Добре дошли в сайта на Университетската катедра по психиатрия и медицинска психология

Цел на обучението по психиатрия на студенти по медицина е подготовката им за разпознаване и интервениране при най-честите психично-здравни проблеми в общата медицинска практика. За тази цел е необходимо създаването на нагласи, приучването към умения и усвояването на знания, предназначени за посрещане на потребностите на пациентите с психични разстройства и психо-социална проблематика, така както те се проявяват в общата практика, т.е. преподава се психиатрия, ориентирана към нуждите на потребителите. Предмет на тази психиатрия са както психичните разстройства, така и поведенията на боледуване, влияещи върху патопластиката на телесните болести и върху стила на търсене на здравна помощ изобщо. Постигането на тази цел се осъществява чрез организирането на преподаването в четири основни обучителни модула: психиатрични процедури, терапевтична комуникация, клинични умения и теоретична подготовка. 

Обучителният модул "Психиатрични процедури" обхваща запознаване и практическо участие в провеждането на дейностите, организирани като “процедури” в клиничните бази на Катедрата по психиатрия: оценителни, диагностични, интервенционни, управленски и организационни. 

В модула "Терапевтична комуникация" се усвояват основните принципи на терапевтичното поведение и създаването на терапевтична връзка с акцент върху аспекти, обикновено пренебрегвани в ориентираното към технологии преподаване по медицина: създаване на среда на доверие и приетост, разпознаване на вътрешни съпротиви, отчитане на собствени емоции, отчитане на процесното ниво на общуване между лекар и пациент. 

Модулът "Клинични умения" съдържа практическо упражняване в разпознаване и клинична оценка на избрани и чести психопатологични синдроми. Разглеждат се клиничните проявления, особеностите в метода на изследване (интервюто) и начина на организиране на оценката. 

Обучителният модул "Теоретична подготовка" обхваща запознаване на основните теоретични знания в психиатрията, върху които има съгласие сред съвременните експерти и са подкрепени с данни от научни изследвания. Ударението се поставя върху необходимите за ежедневната практика знания, а формите на обучение (семинари) разчитат на активно студентско участие.